sexta-feira, 12 de junho de 2009

Relatório dos Encontros

Nos dias 22, 29 de Maio e 4 de junho do corrente ano, realizou-se o primeiro (abertura com duração de 4h), segundo (com duração de 4h) e terceiro (com duração de 8h) encontros do Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II. Os encontros tiveram por objetivo a apresentação do programa a toda a comunidade escolar, em especial aos professores que se inscreveram num total de 28, contou também com a participação da Secretária de Municipal de Educação – Cristiane de Jesus A. C. Pereira na abertura oficial do programa e os formadores em Língua Portuguesa e Matemática. No primeiro momento apreciamos o vídeo “Você está pronto para se transformar em uma águia?” através do qual foi aberta uma discussão no grande grupo, em seguida apresentei os parâmetros e a metodologia do GESTAR II a todos os participantes.











O segundo encontro aconteceu no dia 29 de maio, todos em salas onde as turmas de cursistas já acompanhados de seus formadores puderam dar início a oficina introdutória. Realizamos a leitura para deleite com o texto “Gaiola e Asas” de autoria do estudioso Rubem Alves onde sensibilizados pelo texto os cursistas puderam fazer colocações em torno da leitura, a “Dinâmica do Barbante” veio com o propósito de nos conhecermos e propiciar uma maior aproximação entre os presentes.

Estudamos o papel do cursista e do formador com direitos e deveres atribuídos a cada parte para que todos conheçam sua funções e desde já estabeleça-se metas de trabalho. Não tive problema algum quanto ao entendimento de todos, que demonstraram satisfação a metodologia e cronograma apresentados. Durante a entrega do material foi proporcionado a cada um visita as TPs com minhas explicações sobre sua utilização durante os estudos, o material foi aprovado pelos participantes que elogiaram a riqueza do material. Na despedida cada cursista pôde deixar registrado “Seu primeiro sentimento sobre o Gestar” através de uma exposição oral e assim, concluímos os trabalhos do dia com o prazer da tarefa cumprida e a satisfação por reconhecer em cada participante a vontade verdadeira de mudar a educação através de suas ações.
No dia 05 de maio realizamos o terceiro encontro de 8 horas, em que estudamos a TP 3 unidade 9 e 10. Os cursistas fizeram relatos das unidades estudadas em casa, discutimos os diferentes gêneros de textos, realizaram atividades com bastante aproveitamento, sendo produzido textos de gêneros diferentes. Para concluir os trabalhos do dia os cursistas produziram um texto no gênero que desejasse, para avaliar o encontro desse dia.

Memorial

Memórias


Ao me encaminhar para a escola o objetivo dos meus pais era que eu fosse alfabetizado e, o objetivo foi alcançado, consegui ler e escrever ainda na educação infantil, momento em que tive a oportunidade de manusear e ler o primeiro livro: que foi a cartilha do ABC em que os desenhos que acompanhavam as letras me chamavam atenção. Já no ensino fundamental não tive um contato muito forte com livros, a escola onde estudava não tinha biblioteca e os alunos não tinham livros à disposição.
No ensino médio tive uma professora que marcou muito o processo de leitura, foi a professora de sociologia: ela utilizava muitos textos e pedia para lermos muitos textos e alguns fragmentos de livros o que me deixou mais próximo da leitura e me ajudou muito no processo de leitura e interpretação. Também no ensino médio considerava a disciplina Língua Inglesa muito inútil, por motivo das aulas que eram monótonas sem muito estimulo a professora não tinha muito entusiasmo, mas com o passar dos anos de estudo percebo que o inglês é muito importante, basta o professor ter uma metodologia que busque o interesse dos alunos, hoje adoro a Língua Inglesa.
Os novos conhecimentos adquiridos no ensino superior são inovadores, pois nos coloca com a realidade do século XXI. Minha experiência com a leitura foi maior e mais aproveitada onde tive uma professora que desenvolveu hábitos de leitura em mim, que antes não tinha e não dava muita importância, consegui ler livros que nunca imaginava lê-los, mas conseguir e tive um contato bem aprofundado com eles. Com isso me defino hoje um pequeno leitor dentre esse mundo de textos que não consigo lê-los, mas tento e espero ser um grande leitor.


Maurício Mendes

Quinta-feira, 05 de junho

CRONOGRAM – III ENCONTRO
04/06/2009 – tarde (4 horas)
TP 3 UNID. 10

14h. às 15h
Oração inicial e cumprimentos aos cursistas;
Discussões sobre as duas unidades (10).
Pontos importantes, tema e considerações necessárias.

15h. às 15h 20
Pausa para o lanche e socialização.

15h. 20 às 17h
Desenvolvimento da atividade;
A partir da dinamização do texto “Tango” cada grupo deverá produzir um outro texto com outro ritmo;
1-Rock
2-Samba
3-Bolero
4-Axé
5-Funk
6-Sertanejo
Socializar as conclusões dos Grupos.
Apresentação das atividades feitas pelos grupos.
Fazer considerações pertinentes às apresentações ou que apresente aspectos

17h às 17h 30

Avaliação da oficina
Os cursistas falarão sobre a oficina;

17h 30 às 18h

Noção para a próxima oficina.
TP3 (Unidades 11 e 12) – Tipos textuais
Encerramento

Quinta-feira, 05 de junho

CRONOGRAMA – III ENCONTRO
04/06/2009 – Manhã (4 horas)
TP 3 UNID. 9

8:00h. às 9:00h.
Oração inicial e cumprimentos aos cursistas;
Leitura do texto: “A Tarefa da educação” de Rubem Alves
Discussões sobre as duas unidades (09).
Pontos importantes, tema e considerações necessárias.
Relatos feitos pelos cursistas sobre o estudo do material em casa, como desenvolveram, quais dificuldades, quais vantagens. Mostrando pontos importantes.

9h. às 9h. 30
Exposição dos relatórios feitos pelos cursistas.
Mostrar pontos importantes na sala de aula;
Comentar relatos escritos;
Entrega dos relatórios;

9h. 30 às 9h. 50
Pausa para o lanche e socialização.

9h. 50 às 11h. 30
A turma dividida em 4 grupos;
Leitura do texto
Cada grupo deverá produzir um texto com base nas referências do texto lido:
*Grupos 1- vender a casa;
*Grupos 2- comprar a casa;
*Grupos 3- tentar tombar a casa;
*Grupos 4- roubar a casa;
(Carta- e-mail- relatório- entrevista- plano de roubo- memorial descritivo- classificados- etc..)
Apresentação das atividades feitas pelos grupos.

11h. 30 às 12h.
Avaliação da oficina
Os cursistas falarão sobre a oficina;

sábado, 6 de junho de 2009

29 de maio sexta-feira

2º Encontro do GESTAR


















O 2º encontro aconteceu no dia 29 de maio e segundo os professores foi muito bom, todos bem empolgados com com formação e gostaram muito do material. Na oportunidade foi explicado a metodologia da formação, como será desenvolvida as atividades e foi feito uma analize no material de estudo.